Wybierz dowolny minerał, który został umieszczony przez Mohsa w jego skali.
Po uprzednim zapoznaniu się z treścią wybranego rozdziału książeczki pt. "Skala Mohsa" (patrz post poniżej!) stwórz, na drodze burzy mózgu, listę wszystkiego co wiesz na temat analizowanego minerału. Uwzględnij m .in.: genezę jego powstania, miejsce w klasyfikacji, kolor, strukturę, zastosowanie, miejsce w którym jest wydobywany, pochodzenie jego nazwy, etc.
Opisz nastrój i nazwij emocje jakie przeżywasz patrząc na wybrany minerał. Pamiętaj, że poezja jest formą komunikacji, również komunikacji niewerbalnej.
Stwórz listę innych rzeczy, wydarzań które wywołują podobne emocje. Listę rzeczy, które cechują się takim samym kolorem, kształtem, ...
Rozpocznij od krótkiego wiersza. Pamiętaj, że Twój wiersz nie musi posiadać klasycznych rymów, ale wskazane jest zachowanie pewnego tempa.
A teraz odczytaj na głos wiersz. Czy da się wyczuć jego rytm? Jeśli trzeba dokonaj zmian. Czytaj i analizuj wiersz do czasu, kiedy będzie brzmiał płynnie.
Poproś swoich przyjaciół o odczytanie Twego wiersza i poproś o sugestie / słowo krytyki. Wykorzystaj podpowiedzi innych i dokonaj ostatecznych poprawek swego utworu poetyckiego.
Poniżej "propozycja metodyczna" do zrealizowania na lekcji o skałach. Wystarczy przeredagować załączoną treść (biorąc pod uwagę zasoby skalne, którymi dysponujemy) i materiał gotowy. Powodzenia...
"Kto w geografii stosuje szablon, nie rozumie tej nauki. Indywidualność bowiem krain i państw może być oddana
tylko indywidualnym ujęciem."
M. Janiszewski (1954)